围炉煮茶话前程，纪要如墨绘蓝图。
愿君勤勉莫负时，他日功成耀门楣。
月华如练，夜色沉沉，于正大教授之雅舍内，青灯独照，案上古籍陈陈，墨香犹存，未竟之作静候时光。门扉之外，微风轻送，携淡雅花香，似有天外来客之兆。俄顷，一青年步月而入，身形略显清逸，乃是小陆君也。其目炯炯，满含求知之切与未来之想。
“敢问先生，贵校可有调剂生之席？若存空缺，小子愿以微末之才，试之锋芒。”言罢，小陆君神色间虽有忐忑，然其志之坚，昭然若揭。
正大先生莞尔一笑，其目柔且远，曰：“善哉，汝来甚喜。吾校之门，恒启于有志之士前。”
炉火熊熊，炉畔茶香四溢，二人对坐，氛围既温且肃。正大先生轻拨茶盖，热气缭绕间，其眸似穿云雾，更似窥见深远。“吾将赴一会，今日难尽兴深谈矣。”
“常例，每师可携弟子二三人，而今唯刘南北一人相询。”正大先生笑而慰之曰，“时下师众而徒寡，师道非不尊也，但求学者稀耳。”
“弟子明了，然心仍向学，欲拜入师门，未知是否已迟？”小陆君眸中坚毅与憧憬并存。
“汝乃本校应届之秀，本科时曾受业于吾。如此，可先与南北君、杨斐君二子切磋琢磨，吾稍后将其交流所得整理成文，传于汝观之。”
正大教授乃发培养方案之电子版于小陆君，并谆谆告诫曰：“明日午后第七八节课时，吾将提前授课。若汝有意，可约于围炉讲学之后相见。请先打印此硕士研究生培养方案，届时吾等详加审阅，逐一剖析。”
次日旦初，曦光透牖，斑驳于小陆君案上，如金缕覆其即将启程之求学途，心绪交织，紧张与憧憬并蓄，恍若即将启航探秘未知之境。
小陆君晨起甚早，端坐于书案前，双手微颤，启正大先生所赐硕士研究生培育方案之电子函。其细阅之，字字如阶，引其向学海深处，既感重压于肩，又怀憧憬满溢。边读边以笔作记，时而凝思，遐想未来学途之步步脚印。
为求领域之全貌，小陆君决议先与已识正大先生之刘南北、杨斐君二友共叙。乃拨刘南北之电话，闻彼端爽朗笑声：“小陆兄，亦来投正大先生门下乎？甚喜共襄盛举！学术探讨，携手并进，可期也。”遂相约图书馆隅，对面而坐。自课程编排论及研究方向，再至师长教学之风范，刘南北侃侃而谈，小陆君聆之如饮甘霖，追随正大先生之志愈坚。
继而，复致书于杨斐君，二人乃步于校园小径，谈笑风生。杨斐君则倾囊相授，多言面试筹备之经历与体悟，勉小陆君持自信之心，勇于陈词己见。
午后，小陆君急赴文印铺，取培养方案之打印稿，细心装订成册。知其不仅为学途规划之蓝本，亦彰其治学之敬畏与严谨之心也。
及至日暮，校园渐趋静谧，小陆君携整理毕之资料与未来之憧憬，复至正大教授之工作室。门外，青灯依旧，熠熠生辉，似默守求知若渴之魂魄。轻叩门扉，得应而入。但见正大教授端坐案前，一卷古籍在握，目光深邃而专注。
“先生，弟子遵命，业已备妥。”小陆君敬呈打印之方案，心怀忐忑而满怀期许。
正大先生昂首，笑靥如花，接方案于手，复引小陆君就坐。炉畔炭火炽热不减，茶香袅袅复升，二人再对坐，深论学术与未来之道。
炉侧，茶香与墨香缠绵悱恻，正大先生循序而进，为小陆君细细规划，娓娓道来，务求每一细节皆臻完善。小陆君凝神倾听，时而颔首赞同，时而奋笔疾书，唯恐遗漏点滴要义。
“先生，此乃今日讨论之纪要。”小陆君遵正大先生之命，严谨撰述，双手恭呈纪要于前。
“善哉，善哉！”正大先生轻抚纪要，目中流露出满意与期望之色，其声温和而庄重曰：“小陆君，此纪要乃汝研究生涯之蓝图，吾等逐条剖析，共谋前程。”
彼执盏而饮，轻啜茶汤，茶香与炭火之温煦相融，似亦为言谈间添几分暖意。“首论毕业之论文与设计，乃研究生涯之要务也。汝当力求上乘，可鉴师姐佳作，其经验于汝实为宝贵之财。又当勉力试撰中文小论，力求刊于学术期刊，此对汝学术前程大有助益。”言毕，正大先生微微颔首，目中流露出对小陆君之期许与信赖。
小陆君聆听甚专，频频颔首，目中闪烁着求知之光。“先生教诲，学生定当铭记于心。敢问英文论文之撰写，可有具体之建议乎？”言罢，启纪要之书，指间轻掠字里行间。
正大先生莞尔一笑，置盏于案，续而言道：“英文论文之撰写，须臾不离坚实之英语基础与深厚之学术底蕴。暑假之际，君拟赴校外实验室躬行实践，此实为良机也。切记详录实验之数据，以为论文之根基。至于投稿之所向，SCI二区或更上之期刊，吾辈所望，然论文之质量与创新，尤为关键。吾将竭诚指导，鼎力相助。”
言笑间，炭火微噼啪，与二人论道之声相和，成学术之乐章。茶盏之上，热气袅袅，香氛愈浓，似亦助兴此席谈。
“论
